兩會委員建言大力支持民辦幼兒園發(fā)展
國務院提出，到2020年我國學前教育毛入園率達到85%的發(fā)展目標，時間緊迫，任務艱巨。包括普惠性幼兒園在內(nèi)的民辦幼兒園在解決幼兒園“入園難、入園貴、質(zhì)不優(yōu)”的現(xiàn)實問題上，在積極回應老百姓“有園上、園好上、上好園”的需求上發(fā)揮了重要作用。
2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，一方面是房租、人工等開支沒有減少，另一方面是各地幼兒園的復學時間普遍在5月中下旬，不少家長考慮暑期臨近，出現(xiàn)了自愿不復學和退費要求，提出導致大量民辦幼兒園資金鏈緊張。特別是主要服務于中低層收入人群的普惠性幼兒園，受到的沖擊尤為嚴重。 當前，要繼續(xù)深化學前教育供給側(cè)改革，滿足人民群眾多樣化的教育需求，應抓好對民辦幼兒園的幫扶。讓民辦幼兒園度過難關，提升質(zhì)量。
一、提高普惠園幫扶力度。對民辦普惠性幼兒園按照上一學期末在園兒童數(shù)量給予專項財政補助，幫助民辦幼兒園紓困。鼓勵各地因地制宜出臺支持政策，鼓勵社會力量舉辦普惠性幼兒園，新建小區(qū)及舊城改造配套普惠性幼兒園。把民辦普惠性幼兒園納入政府采購清單，支持政府購買服務。此外，加大對服務貧困兒童、殘疾兒童等群體的幼兒園政府資助力度，列入政府基本公共服務，凸顯政府在教育保障方面的兜底性功能。
二、提高師資培養(yǎng)能力。健全待遇保障機制，讓幼兒教師成為人人羨慕的職業(yè)。擴大高校本科、研究生學前教育專業(yè)招生計劃，大幅提升高校學前專業(yè)專升本招生計劃；制定鼓勵高校學前教育專業(yè)學生到農(nóng)村和貧困地區(qū)幼兒園頂崗支教的政策文件。對存量普惠性幼兒園擴容、提質(zhì)，鼓勵地方事業(yè)單位調(diào)劑和新增編制向農(nóng)村幼兒園傾斜。開展好幼兒教師、園長在職培訓和繼續(xù)教育，特別是推進農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒教師、園長的寒暑假定期脫產(chǎn)培訓，切實提高培訓質(zhì)量。實施“名教師工作室”“名園長工作室”工程。
三、增強政府職責和監(jiān)管力度。推進學前教育立法，明確各級政府職責，建立投入與運行保障機制。省級政府層面建立學前教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌解決學前教育中的各種“銜接”問題。鼓勵示范性幼兒園辦分園并與薄弱幼兒園結(jié)對共建。在各級教育主管部門設立專門的學前教育管理機構(gòu)或科室，配備數(shù)量充足的學前教育專職干部。建立完善幼兒園安全制度、人防、技防及物防等相關安全標準，定期開展幼兒園安全隱患排查和辦園行為檢查，消除大班額、取締無證園，抓好師德師風建設，杜絕“問題校車”“問題食品”“問題教師”。
習近平總書記指出，讓孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。大力發(fā)展高質(zhì)量的普惠性幼兒園，體現(xiàn)新時代學前教育公正、公平和公益的價值追求，讓幼兒園更安全、更溫暖，真正成為孩子們的童年樂園，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育，對個人、對家庭、對國家都具有深遠的意義。又是一年春來到，我們相信，我國學前教育事業(yè)一定會走向更加燦爛的春天，讓每個孩子都扣好人生的第一粒扣子，在成長歷程中迎來一路陽光。
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